文献类型：期刊文章

作　　者：李立新[1] 胡耀岗[1] 李艳丽[2] 马晓琳[2]

机构地区：[1]石家庄幼儿师范高等专科学校教务处,石家庄050228 [2]石家庄幼儿师范高等专科学校学前系,石家庄050228

出　　处：《教育探索》

基　　金：河北省教育科学研究"十二五"规划课题(1240320)

年　　份：2014

期　　号：3

起止页码：98-100

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：本研究从五个维度对河北省幼儿园的教师和家长进行了抽样式问卷调查。调查结论包括教育理念存在偏差、教育内容存在轻度"小学化"现象、教育方式存在中度"小学化"现象、教育环境存在重度"小学化"现象、教育评价存在误区和城乡幼教发展不平衡等。针对上述问题提出的研究建议包括应倡导科学的幼教理念、积极推进幼儿园课程改革、加大学前教育的投入、改革教育评价方式和促进城乡学前教育的均衡发展等。

关 键 词：幼儿园教育小学化倾向 现状分析  建议  

分 类 号：G610]