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名师工作室效能提升:知识管理的视角
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常州市教师培训中心,高级讲师江苏常州213014
基 金：江苏省教育科学"十二五"规划重点课题"区域性教师专业学习共同体的效能优化研究"(编号B-a/2011/02/001)的阶段性成果
年 份：2014
期 号：4
起止页码：52-54
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：在知识管理的视阈下,对江苏常州市3轮8年137个名师工作室进行的研究表明:共同愿景、频密互动和自组织结构形成了名师工作室中知识转移的促进情境。基于情境优势,名师工作室应通过以下途径提升效能:培育共享文化场,创设知识转移的元情境;构建民主对话场,促进隐性知识的外化;生成影子学习场,构建知识转移的基本路径;形成行动研究场,实现知识在创生中转移。
关 键 词：名师工作室 知识转移 情境优势 效能提升
分 类 号：G451[教育学类]
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