期刊文章详细信息
活用“布白”教学艺术,激活概念教学活力
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省新昌县南明小学
年 份：2014
期 号：5
起止页码：72-72
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在小学数学课堂教学中,留给学生动脑思考和动手操作的"空白",往往会取得显著的教学效果,这就是教育心理学上的"空白效应",在数学概念教学中,我们尽可能地多留一些时间给学生,让他们自主合作,自主探究,使他们在教师适当地引导下大胆创造,尽情展示,演泽出概念教学的生命活力。
关 键 词：概念教学 布白 时机 策略
分 类 号：G633.6[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
