文献类型：期刊文章

作　　者：冯涛励[1]

机构地区：[1]广西壮族自治区桂林市七星区桂林理工大学附属小学,541004

出　　处：《都市家教（下半月）》

年　　份：2014

期　　号：7

起止页码：65-65

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：随着我国教育事业的不断发展进步，新的教育背景下的新模式、新理念也在不断被发掘、强化起来，而新课改就是其中极为典型的环节之一。新课改，全称为新一轮基础教育课程改革。上世纪末，中共中央、国务院提出要“深化教育改革，全面推进素质教育”，而新课改的目的就是要在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。小学教育是每个人受教育过程的基础环节，在人才培养的过程中起着至关重要的作用，而数学更是小学教育中最为基本和关键的一门学科，因此，探究新课改背景下的小学数学课堂教学模式，从而让学生更好地掌握数学知识，达到良好的课堂效果就具有着重要意义。本文将阐述新课改对于小学数学课堂教学的要求，并深入分析我国目前小学数学课堂教学中普遍出现的主要问题，进一步给出关于新课改背景下小学数学课堂教学模式的几点建议，以求达到更好的课堂效果，并最终实现为人才培养奠定良好根基的目标。

关 键 词：新课改 小学数学 课堂 模式  探究  

分 类 号：G424.21]