期刊文章详细信息
农村小学教师教学语言技能提升探究——以四川省彭山县为例
The Status and Countermeasures of Teachers' Teaching Language Skills in Rural Elementary Schools——A Case Study of Pengshan County in Sichuan Province
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]成都师范学院初等教育系,四川成都611130
基 金：成都师范学院教学改革研究重点项目"农村基础教育专业师资的教学技能训练与评价研究"(2011JG05)
年 份：2014
卷 号：34
期 号：3
起止页码：67-70
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：教学语言技能是教师从师任教最基本的、也是最重要的技能之一。由于教育资源分配不均衡,以及学历层次和个人能力的局限,农村小学教师的教学语言技能与城市教师相比存在一定差距。为推动农村基础教育健康持续发展,提高农村小学教师的教学水平,教师应努力提升自身的语言运用能力,学校应采取积极措施加强教师的语言技能训练,地方教育主管部门也要提供相应的政策支撑,为农村小学教师教学语言技能的提升提供有力保障。
关 键 词：农村小学 小学教育 教师职业素质 教学语言技能 教育均衡
分 类 号：G525[教育学类]
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