期刊文章详细信息
论教育的理性自负及其后果——基于哈耶克对社会公正的批判
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]成都师范学院心理与教育研究中心,成都611130 [2]西南大学教育学部,重庆400715
基 金：四川省哲学社会科学研究"十二五"规划项目(SC13XK32)
年 份：2014
期 号：6
起止页码：8-11
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：依据哈耶克的思想有必要对当前我国的教育改革、教育研究、教育发展、教育制度、教育公正等问题予以反思。遵循教育理性有限为前提,坚决反对唯理性化、摧毁理性的自负和硬性规定,坚决保护教育的自生自发的竞争秩序和以市场为导向的资源配置方式。
关 键 词：哈耶克 理性自负 社会公正 自生自发
分 类 号：G40]
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