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教学型大学教师评价素养的提升
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]韩山师范学院职业技能鉴定所,所长讲师潮州521041
基 金：韩山师范学院2013科研项目"地方高校教师评价机制的研究"的阶段性成果;批准文号WY201307
年 份：2014
期 号：7
起止页码：42-44
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：教师评价素养是教学型大学教师专业素养之一,它直接关系到教学的质量、学校的发展。目前,教师评价处于非常被动的状态,其原因包括:学校"重科研轻教学"、教师"重理论轻实践"、学生"重结果轻过程"等。本文认为,只有通过组织校本培训等途径,才能有效提升教师评价素养,变被动为主动。
关 键 词：教学型大学 教师评价素养 校本培训
分 类 号：G645.1]
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