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高中数学课堂教学中“留白”的设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江杭州市第十一中学,310014 [2]浙江杭州市余杭中学,311121
年 份：2014
卷 号：0
期 号：6
起止页码：39-40
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在课堂教学过程中,往往会遇上教师倾囊而授,学生却无意接纳的尴尬,此时我们的教学策略应该适度调整,在四个课堂教学环节上适度留白,激发学生的求知欲望,从而使教学效果更有效.
关 键 词：留白 知识桥梁 课堂教学
分 类 号：O1-4[数学类]
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