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期刊文章详细信息

大致 精致 一致——“反比例函数的图象”教学分析及思考    

  

文献类型:期刊文章

作  者:卜以楼[1]

机构地区:[1]江苏省南京市宁海中学分校

出  处:《中学数学教学参考(中旬)》

年  份:2014

期  号:6

起止页码:6-8

语  种:中文

收录情况:BDHX、BDHX2011、核心刊

摘  要:1 基于价值判断的教学分析 根据《义务教育数学课程标准(2011年版)》对“反比例函数的图象”的教学要求,苏科版教材将原来内容“用列表、描点、连线,

关 键 词:反比例函数 教学分析 图象 数学课程标准 价值判断  教学要求 义务教育  苏科版  

分 类 号:G633.6[教育学类]

参考文献:

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二级参考文献:

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耦合文献:

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引证文献:

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二级引证文献:

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同被引文献:

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