文献类型：期刊文章

作　　者：张树俊[1]

机构地区：[1]中共泰州市委宣传部,江苏泰州225300

出　　处：《华东师范大学学报（教育科学版）》

年　　份：2001

卷　　号：20

期　　号：2

起止页码：91-96

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2000_2002、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：王守仁与王艮都是明代著名的思想家、教育家,两人的教育思想既有相通之处,也有很大差异。由于教育目的的差异,在教育对象上,王守仁把教育的对象主要集中于为官之人和官宦子弟,而王艮则主要集中于平民百姓。王守仁与王艮都提倡“乐学”,但怎样做到乐学,王守仁只注意到了教育的环境和方法,而王艮则认为“乐学”的关键在于消除“私欲”。在“知”、“行”结合的问题上,两人也有差异,王守仁的“知”、“行”结合是从主观唯心主义出发的,重在强调“心”的作用,而王艮则重在强调从百姓日用的生活和生产实践中去获取真知。

关 键 词：王艮  王守仁  教育思想 乐学 明代 教育对象 教育目的 学习方法  教育观念 中国  

分 类 号：G40-092]