期刊文章详细信息
教师必须克服对学生的认知偏见
Teachers Should Overcome Their Prejudice Against Students
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东滨州师专物理系,山东滨州256604
年 份：2002
卷 号：3
期 号：1
起止页码：103-105
语 种：中文
收录情况：IC、普通刊
摘 要：偏见现象在教育实践中时有存在 ,为此 ,通过例举教师尤其是青年教师对学生的种种偏见及其危害 ,旨在引起教师重视 。
关 键 词：认知偏见 晕轮效应 刻板印象 教师 学生 师生关系
分 类 号：G456[教育学类]
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