文献类型：期刊文章

作　　者：缪柏其[1] 宁静[1] 肖婕[1] 戴小莉[2]

机构地区：[1]中国科学技术大学统计与金融系,安徽合肥230026 [2]中国科学技术大学高等教育研究所,安徽合肥230026

出　　处：《中国科学技术大学学报》

基　　金：国家自然科学基金资助项目 ( 10 0 710 82 ) ;中国科学技术大学高水平大学建设基金资助项目

年　　份：2002

卷　　号：32

期　　号：1

起止页码：56-61

语　　种：中文

收录情况：AJ、BDHX、BDHX2000、CAS、CSA、CSA-PROQEUST、CSCD、CSCD2011_2012、IC、INSPEC、JST、MR、RCCSE、SCOPUS、ZGKJHX、ZMATH、核心刊

摘　　要：分别通过马氏距离分类和用因子分析调整消除评估问卷数的影响后再进行分类的统计方法 ,对中国科技大学教学质量评估问卷进行了分析 ,给任课老师一个横向可比的客观估计值 。

关 键 词：因子分析  马氏距离  判别分析  回归分析  教学质量评估问卷  统计分析 高校 教学评价机制

分 类 号：G642.0] O212.4[教育学类]