文献类型：期刊文章

作　　者：宋正富[1]

机构地区：[1]重庆工贸职业技术学院

出　　处：《中国高等教育》

年　　份：2018

卷　　号：0

期　　号：23

起止页码：61-62

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：近年来,随着我国职业教育发展和国家产业转型升级对人才提出新要求,人才培养与社会需求的矛盾尤为凸显。德国÷双元制”教育实行校企双主体共同育人.学校理论学习与企业生产实践相互结合补充。校园学生与企业员工无缝切换,这种教育模式成为了我国职业教育学习借鉴的模板之一.德国“双元制”教育体系的构成、“双元制”教育学生入学方式等与我国职业教育存在着一定的差异.需要在厘清德国“双元制”的基本特点与其独有优势的基础上.结合我国国情和职业教育发展情况.学习其先进的经验和核心的内容,促进我国职业教育实现新的发展和突破。

关 键 词：“双元制”教育  高职教育 校企合作 学习借鉴  德国  职业教育发展 产业转型升级 人才培养  

分 类 号：G719.516]