文献类型：期刊文章

作　　者：李亚东[1] 俎媛媛[2]

Li Yadong;Zu Yuanyuan(Quahty Assurance Office,Tongji University.School of Business Management,Shanghai International Studies University,Shanghai,200092)

机构地区：[1]同济大学教学质量管理办公室,上海200092 [2]上海外国语大学国际工商管理学院,上海200083

出　　处：《教育发展研究》

基　　金：教育部首批认定新工科研究与实践项目"新工科专业‘三位一体’评价制度研究与实践"和教育部委托项目"完善第三方教育评价政策制度研究"(教政法司函[2016]43号)的部分成果

年　　份：2018

卷　　号：38

期　　号：21

起止页码：1-5

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2017_2018、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要："用第三方评估促进政府管理方式改革创新",教育系统也不例外。"第三方教育评价"在西方发达国家已经形成了相对成熟的市场和完善的运行机制,我国教育评价实践起步较晚,教育评价法规建设严重滞后。近年来,在政府职能转变和购买服务的推动下,第三方教育评价"逐步热闹起来、火热起来、发展起来",加强第三方教育评价的政策制度建设已刻不容缓。鉴于"第三方(机构)"、"第三方(教育)评价"等方面存在着争议,本文结合国内外理论研究和实践探索,围绕第三方教育评价政策制度建设的6个核心问题进行深入辨析,并就出台《关于积极推行第三方教育评价的指导意见》提出相应的政策建议。

关 键 词：第三方  教育评价 政策制度  

分 类 号：G520[教育学类]