期刊文章详细信息
核心素养培育导向的进阶式问题驱动教学探索——以“伏安法测电阻”教学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省绩溪中学,安徽宣城245300
基 金：安徽省教育科学"十三五"规划课题"物理学科核心素养培育的教学与评价研究";课题编号:JK17096/2017/08/23
年 份：2018
卷 号：47
期 号：12
起止页码：12-16
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：以高中物理"伏安法测电阻"为例,探索如何将"学习进阶理论"应用在中学物理教学中,以期更有效地培育学生的物理核心素养。
关 键 词：学习进阶 问题驱动 伏安法测电阻 学科核心素养
分 类 号：G632.4[教育学类]
参考文献：
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