文献类型：期刊文章

作　　者：娄梅[1]

机构地区：[1]广东理工职业学院,广东广州510091

出　　处：《中国职业技术教育》

基　　金：2015年度广东省教育厅高职教改项目"基于现代学徒制人才培养模式的投资与理财专业教学标准研制与实践"(项目编号:粤教高函[2015]96号;负责人:杨翠友);2017年度广东省教育厅重点平台及科研项目"现代学徒制‘双资历’学分认证累积转换机制研究"(项目编号:2017GXJK261;负责人:娄梅)

年　　份：2018

卷　　号：34

期　　号：34

起止页码：56-60

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要："四链衔接"制度创新构建了职业形态的专业链、利益机制的利益链和职教生态的生态链,为深化产教融合奠定了制度基础。突破产教融合"两张皮"障碍的关键举措应聚焦在突破同步升级障碍、解决职业形态供需矛盾,强化市场主体利益功能、解决利益分配供需矛盾,以及营造终身职教生态、解决职教生态供需矛盾三个方面。它们形成了职业形态、利益机制和职教生态系统性制度创新,开创了现代学徒制产教深度融合的新局面。

关 键 词：产教融合  现代学徒制 职业教育

分 类 号：G719.21]