期刊文章详细信息
关注数学教材内容的有效解读
Focusing on Effective Interpretation of Contents of Mathematics Textbooks
文献类型：期刊文章
YAO Jian-fa
机构地区：[1]江苏常州市新北区新华实验小学
年 份：2019
期 号：2
起止页码：30-32
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RWSKHX、核心刊
摘 要：教材内容作为学生数学学习的重要载体,需要教师充分关注教材内容的阶段螺旋性、结构流动性、关联融通性、意义增值性和哲学思辨性,为学生的数学学习服务,从而促进其数学思维的生长与增值,丰润数学课堂。
关 键 词：阶段螺旋 结构流动 关联融通 意义增值 哲学思辨
分 类 号：G623.5[教育学类]
参考文献：
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