期刊文章详细信息
角色与认知不协调理论在转变学生思想行为中的运用成果
Examples of the Theory of Inconsistency between Roles and Knowledge in Coverting Students' Behavior and Ideas
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]郫县二中,成都郫县611730
年 份：2002
卷 号：16
期 号：5
起止页码：11-12
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一、研究目的 针对目前普通中学中暂时学习有困难的学生面较广、自我管理与约束能力较差的学生较多的现状,从生理学、心理学的角度为切入点,运用角色理论与认知不协调理论的基本原理,在学校、家长的配合下,讨论学困生心理、行为和转变过程,探索普通高中阶段学校、班级、教师、家长对这类学生转变的实施方式、作用以及策略的研究最终到转变他们的行为,改变学生的现状,达到全面提高广大学生综合素质的教育目的.
关 键 词：认知不协调理论 普通中学 角色理论 思想行为 学习困难学生 学生心理 教育方式
分 类 号：G444[心理学类] G635.16]
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