期刊文章详细信息
让学生在探究中学习——“分母有理化”的教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖北省长阳土家族自治县教研室
年 份：2002
期 号：3
起止页码：38-39
语 种：中文
收录情况：普通刊
关 键 词：数学教学 分母有理化 问题情景 研究性学习
分 类 号：G633.6[教育学类]
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