文献类型：期刊文章

作　　者：康长运[1]

机构地区：[1]北京师范大学基础教育课程研究中心,北京100875

出　　处：《北京师范大学学报（社会科学版）》

年　　份：2002

期　　号：4

起止页码：20-27

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2000_2002、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：184315)、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：图画故事书是学前儿童阅读的起点 ,是儿童人生的第一本书。图画故事书通过文字和图画共同传达故事信息 ,有别于其他形式的语言或视觉艺术 ,它独特的表达系统比较契合儿童心理特点。同时 ,图画故事书阅读又是一种复杂的心理过程 ,需要学前儿童具备大量的知识、经验和策略。因此 ,对学前儿童的语言、想象、思维、情感、社会化及审美能力发展都具有重要的价值。

关 键 词：图画故事书 学前儿童 心理发展 理解能力  情感 思维  词汇能力 价值  审美能力

分 类 号：G613.3] G44[教育学类]