期刊文章详细信息
高中物理教学中如何培养学生的质疑能力
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福建省宁化一中
年 份：2014
期 号：13
起止页码：26-26
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：质疑是探求新知识的开始，也是探求新知识的动力。学生的求知欲、创造力往往是从提问题开始的。学生提问题是一个求知的过程，提出问题的深浅体现学生的求知能力。从教学的各个环节，从课内到课外，都可以提出问题。但是，有的学生很会提问题，而有的学生什么问题也不会提，或者提出的问题总很“肤浅”。学生的学习水平高低与是否会提出问题、提出问题的质量高低是密切相关的。可见，在高中物理教学中如何培养学生提问题的能力，应得到充分重视。
关 键 词：高中物理教学 质疑能力 学生 培养 提出问题 提问题 求知能力 学习水平
分 类 号：G633.7[教育学类]
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