期刊文章详细信息
略论小学教育专业“整合连贯型”人才培养模式的基本特征
On the Basic Features of “Integration-Coherence” Graduate-Cultivation Model
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]楚雄师范学院教育学院,教师教育研究中心,云南楚雄675000
基 金：2014年度云南省哲学社会科学创新团队"云南教师教育模式创新研究创新团队";项目编号:2014CX10
年 份：2014
卷 号：29
期 号：8
起止页码：72-75
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：小学教育专业"整合连贯型"人才培养模式是一种在基础教育改革与发展新形势下的尝试和创新。本文对小学教育专业"整合连贯型"人才培养模式的基本特征进行了描述,以求勾勒出小学教育专业"整合连贯型"人才培养模式的基本面貌。
关 键 词：小学教育专业 “整合连贯型” 人才培养模式 基本特征
分 类 号：G650[教育学类]
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