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浅析初中化学“学案导学”教学模式
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省射阳县阜余初级中学
年 份：2014
期 号：9
起止页码：83-84
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：初中化学“学案导学”教学是一种以学生自学为主、教师教学为辅的探究式教学.教师将课本预习内容搬迁到导学案中,安排学生在导学案完成的过程中实现化学学科的自主预习;将化学教学知识点融合进导学案,按导学案的内容安排化学课堂教学活动;将化学教学过程中的相关习题训练渗透在导学案之中,进行适当的化学训练;最后通过阶段性检测导学案对学生进行考核,进行化学教学的查漏补缺.要想实现有效的化学导学案教学,教师必须从导学案本身入手,完善导学案,结合相关的预习、课堂、复习、检测技巧,进行化学“学案导学”教学.
关 键 词：学案导学 初中化学 教学模式 课堂教学活动 学生自学 预习内容 教师教学 化学教学
分 类 号：G633.8[教育学类]
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