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高三英语个性化书面表达教学策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省台州市椒江区洪家中学,318015
年 份：2014
卷 号：16
期 号：4
起止页码：28-33
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文针对高三学生在英语书面表达中存在的语言平淡、内容同质化等问题,建议教师在高三英语写作教学中应改进教学策略,引导学生在书面表达中体现鲜明的个性。
关 键 词：高三英语 书面表达 写作教学
分 类 号：G623.31[教育学类]
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