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语文选择题命制优化路径思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华东师范大学语文教育研究中心
基 金：2012年度全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"新课程背景下初中语文学业水平测试框架研究"(课题编号DHA120228)的阶段性研究成果
年 份：2014
期 号：9
起止页码：46-50
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、核心刊
摘 要：一、选择题作为测试工具的基本意义：引出“反应”，体现“建构”在教育测量与评价话语系统中，选择题是一种测量与评价“工具”。在测量与评价理论体系中，工具（题目）通常是第二位的，在这之前首先有一个理念或概念一建构[1]。“建构”指的是我们想要测量的对象。“教育测量的对象多属于人的心理属性，它是不能作为物质实态来操作的结构概念。
关 键 词：选择题 教育测量 路径 优化 命制 语文 测试工具 评价理论
分 类 号：G633.3[教育学类]
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