期刊文章详细信息
职高语文的散文教学浅谈
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川省巴中市职业中学,636600
年 份：2014
卷 号：4
期 号：21
起止页码：153-153
语 种：中文
收录情况：IC、普通刊
摘 要：在人们的普遍印象中，教师是主角，学生是听众。邓昌炎老师说：“课堂是一个舞台，在课堂上老师只能是一个导演，绝不是主角。”教师在课堂上讲得过多，会造成学生的思维受限，缺乏创造能力和实践本领，使他们不再想什么，不去想什么，懒得想什么。反之，让学生在自我主导的学习环境中，发挥天性和潜能，成为学习的真正主人，才能实现“少教多学”的双赢。“一切为了学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。让学生自主感悟，自主学习，教师再根据课堂反馈，有的放矢，进行点拨，让语文教学成为师生共享的过程。
关 键 词：职高语文 散文教学 学生
分 类 号：G633.3[教育学类]
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