期刊文章详细信息
现阶段促进小学数学活动经验积累的策略探析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏连云港市海州实验小学
年 份：2014
期 号：9
起止页码：53-54
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文首先分析了小学数学活动经验的个体性跟情景性特征，接着从思维经验以及感官体验等方面分析了现阶段促进小学数学活动经验积累的策略。
关 键 词：小学数学 活动经验 积累策略
分 类 号：G623.5[教育学类]
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