文献类型：期刊文章

作　　者：朱泓[1] 赵磊[2]

机构地区：[1]大连理工大学教务处,研究员辽宁大连116024 [2]大连理工大学高等教育研究中心,博士研究生辽宁大连116024

出　　处：《中国高教研究》

年　　份：2014

期　　号：12

起止页码：79-83

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：运用信息技术变革高校的课程单元与教学模式,从大学的细胞层面促进高等教育与信息社会的融合是高等教育信息化的关键。作为信息技术与高等教育教学有效整合的平台,MOOC兴起与流行的根源在于其自身的创新特质,这是教育家的学习智慧、IT专家的技术智慧与企业家的商业智慧共同作用的结果,主要影响在于引发人们关于高校教学改革和课程模式创新的思考。对于大学教学而言,MOOC至少在课程教学、管理模式、课程与教学服务体系及文化传播四方面为其带来了挑战和机遇,进而促进高校在慎重审度MOOC潜在影响的基础上,探索学生的选拔机制、课程模式与教师角色、教学管理——服务模式及学习文化之信息化变革。

关 键 词：高等教育教学改革 MOOC  创新特质 教学路径

分 类 号：G434[教育学类]