文献类型：期刊文章

作　　者：李梦卿[1] 安培[1] 王克杰[2]

机构地区：[1]湖北工业大学高等职业教育研究中心湖北职业教育发展研究院,武汉430068 [2]天津大学教育学院,天津300072

出　　处：《教育发展研究》

基　　金：湖北省教育科学规划;湖北职业教育发展研究院重点资助项目"高等职业教育学位制度建设研究"(2014A184);湖北省中华职业教育社2014年度职业教育专项课题"高等职业教育学位制度建设研究"(HBVE201408)的部分成果

年　　份：2014

卷　　号：34

期　　号：21

起止页码：50-58

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2014_2016、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：研究高等职业教育学位制度建设的理论基础,有助于提高高等职业教育学位的制度自信,探究世界典型国家多样化高等职业教育学位制度的实践形态,发掘高等职业教育学位制度的人本性、职业性、功能性和融合性等特征,有利于加速推动我国"工士"学位制度的建设进程,对提高我国职业教育技术技能人才培养质量具有积极意义。

关 键 词：高等职业教育 学位制度 理论循证  形态实践  “工士”学位  

分 类 号：G719.2]