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多模态话语理论视角下外语教学比赛研究——以第二届“外教社杯”全国大学英语教学大赛为例
The Study of Foreign Language Teaching Competition within the Framework of Multimodal Discourse Analysis
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广州大学松田学院大学英语教学部,广东增城511370
基 金：2010年度广东省高等教育教学改革项目"英语教学改革中的多模态模式构建研究与实践"(BKZZ2011002)
年 份：2014
卷 号：30
期 号：5
起止页码：16-21
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：本文在多模态话语分析理论框架下,依据多模态外语教学课堂的体裁结构及其模态选择与搭配,定性描述并分析了第二届"外教社杯"全国大学英语教学大赛听说组和综合组一、二、三等奖共12名参赛选手的教学录像,研究提出了外语教学比赛多模态话语的体裁结构并指出了其模态选择与搭配特点。该研究不仅能为外语教学比赛的评审提供参考,也对外语课堂教学的开展有一定的借鉴意义。
关 键 词：外语教学比赛 多模态话语分析 课堂教学
分 类 号：H0]
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