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让小学语文课堂插上“生活化”的翅膀——浅议小学语文阅读教学生活化的基本策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]常州市新北区百丈中心小学
年 份：2014
卷 号：0
期 号：98
起止页码：48-48
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在小学语文阅读教学中注重认知、体验与生活的统一，强调教学将现实生活与未来生活、科学世界与生活世界结合，真正赋予小学语文阅读教学生活意义和生命价值，把学生培养成为学习活动的主体、个体生活的主体和社会活动的主体。语文阅读教学生活化，使学生掌握积极主动的学习方式，让学生学习语文的过程变为享受生活的过程。本文结合具体案例分析教师“生活化”的教学方法，探索如何优化小学语文课堂教学策略，构建“生活化”的课堂教学模式，提高教学效率。
关 键 词：小学语文 阅读生活化 教学策略
分 类 号：G623.23[教育学类]
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