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活用“教材资源”有效落实语用训练
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福建省安溪县第六小学
年 份：2015
卷 号：0
期 号：1
起止页码：36-36
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：新课程的实施改变了“课本即教材”的传统教学观,赋予了“教材”新的内涵,它不仅包括教科书、挂图、生字卡片、报刊等“图书教材”,也包括电影、电视、VCD、广播等“视听教材”和教学软件、多媒体课件等“电子教材”,还包括图书馆、博物馆、自然风光、社会风俗等“活教材”。因此,在作文教学中,教师要重视教材习作资源的开发与利用,活用教材资源,善用阅读积累,巧用生活资源,精用网络资源,为学生构建一个开放的学习环境,激发学生的习作兴趣。
关 键 词：教材资源 活用 训练 语用 习作兴趣 传统教学观 多媒体课件 图书教材
分 类 号：G623.2[教育学类]
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