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浅谈学困生心理教育
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]孙吴县第二小学
年 份：2015
期 号：1
起止页码：10-10
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：转化学困生是学校教育永恒的话题,是教师工作的一项重要内容。如何能做到不让每一名学生掉队呢？根据近几年的工作经验,我不断摸索和了解学困生的心理,找到影响他们成绩的根源,依据生理特点和心理特点分析学困生的形成原因。总体来看,与学生自身、学校教育、家庭教育和社会影响等有直接关系,由于学生的自卑心理和逆反心理,久而久之形成不良学习习惯。一、自卑心理自卑是一种消极的自我评价和自我意识,
关 键 词：心理教育 学困生 自卑心理 不良学习习惯 学校教育 教师工作 工作经验 心理特点
分 类 号：G625.1[教育学类]
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