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浅谈在高中化学教学中体现学生的主体性
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川省南部县建兴中学,四川南部637300
年 份：2014
卷 号：0
期 号：23
起止页码：152-152
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教师在以往的教学中，总是过分注重自己在课堂上的主导作用，忽略了学生才是课堂教学的主体这一客观事实，因此导致部分学生在课堂学习中长期处在被动接受状态。这样不仅使学生失去对学习的兴趣，影响学习效率，还阻碍其自主性的发挥，阻碍其创新精神与实践能力的发展，使学生产生厌学心理。因此，在全面施行素质化教育的今天，发挥学生在课堂教学的主体作用，提高学生的学习效率，鼓励学生积极参与课堂教学是当前教育的重中之重。作为一名从事多年高中化学教学的工作者，我对如何在教学中充分发挥学生的主体作用谈谈看法，意在与各位同仁探讨研究。
关 键 词：学生的主体性 高中化学教学 参与课堂教学 学生的主体作用 课堂学习 学习效率 被动接受 实践能力
分 类 号：G421]
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