期刊文章详细信息
初中语文作文教学方法之探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吉林省永吉县第三十五中学
年 份：2015
卷 号：0
期 号：2
起止页码：105-105
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一、广泛的阅读 古人云：＂操千曲而后晓声,观千剑而后识器。＂阅读确乎是学生获得写作范式的必由之路,没有对大量文学作品内质的深刻把握以及由阅读获得的情感而形成的深刻积淀,是很难产生内蕴丰厚的优秀之作的。一个具有大语文观的教师是不会限制学生的阅读面的,只要是孩子能接受了的文学作品都应鼓励其阅读。
关 键 词：教学方法 语文 初中 文学作品 阅读 学生 教师
分 类 号：G633.33[教育学类]
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