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重构语文教材 创新作文教学——习作“情境体验作文”教学反思
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖南省郴州市桂阳县城南完小学
年 份：2015
卷 号：0
期 号：3
起止页码：33-35
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：我所执教的湘教版六年级上册的表达课“情境体验作文”，通过设计“激趣谈话，引出小鸟”-“情境体验，个性表达”-“说写结合，升华主题”-“发散思维，自主写作”四大板块，让学生能积极地参与到活动情境中来，抒发自己独特的体验，张扬个性，表达真情实感.总的来说，一堂课下来，学生是自如轻松的，自己是愉悦畅快的。此堂课设计较为大胆新颖，引起了大家的关注与讨论。我现以执教者的身份从备课和听课两个方面对本节课作一个新的观照。
关 键 词：情境体验 体验作文 创新作文教学 教学反思 语文教材 习作 重构 说写结合
分 类 号：G41[教育学类]
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