文献类型：期刊文章

作　　者：周晓峰[1] 刘庆鱼[1] 陈鸿丽[1] 刘丹[1] 王杰[1] 赵琳[1]

机构地区：[1]首都医科大学大兴教学医院急诊科,北京102600

出　　处：《中国现代医生》

年　　份：2015

卷　　号：53

期　　号：7

起止页码：115-117

语　　种：中文

收录情况：IC、JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：目的探讨Mini-CEX在医学生教学培训中的应用及价值。方法选取2011年12月~2013年12月间首都医科大学大兴教学医院急诊科进行实习的34名大专医学生,通过Mini-CEX量表对医学生进行测评。每名医学生在实习期间接受至少4次测评。结果经Mini-CEX测评,医学生了解到自身的薄弱环节并在以后加强练习,各项能力均明显提高。初次和末次各项能力的合格率比较,差异具有显著统计学意义（P均〈0.01）。结论 Mini-CEX是一种方便易行、成效显著的医学教学方法 ,其推广实施有利于医学生更好的成长。

关 键 词：迷你临床评估  医学生 临床能力  教学培训 医患沟通

分 类 号：R192]