文献类型：期刊文章

作　　者：程德华[1]

机构地区：[1]莆田学院人事处,福建莆田351100

出　　处：《黑龙江高教研究》

基　　金：福建省教育科研(社科类)A类项目"应用技术型大学教师精细化分类管理研究"(注:编号文件将于个把月内发文;届时补上)

年　　份：2015

卷　　号：33

期　　号：2

起止页码：106-108

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：分析应用技术大学的任务,归纳应用技术大学教师的能力要求,指出教师要能帮助学生掌握职业能力、打牢理论基础、提升创业创新能力,还应能直接服务地方经济。分析了新建本科教师的转型困难,提出应用技术大学应对教师岗位进行分类管理,可将教师岗位设为理论教学岗、实践教学岗和实践引导岗等三类岗位,进一步剖析了三类岗位的职责及考核要求,提出不同类型教师的建设培养策略。

关 键 词：教师分类  应用技术大学  转型  人事改革

分 类 号：G647]