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地理课堂导入的有效性评估与价值取向——2013年全国高中地理优质视频录像课解读
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]岳阳市第七中学 [2]华中师范大学城市与环境科学学院
年 份：2015
期 号：5
起止页码：14-16
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：课堂导入直接影响到一节课的教学效果。文章以2013年全国部分高中地理优质视频课为例,总结其新课导入的方法。通过学生学习速度、学习结果和学习体验三个维度,对优质课堂导入的有效性进行比较评估,从而得出不同导入方法在具体课堂教学中具有不同效果。在新课程背景下,教师应为新课导入创设高效、多样的学习情境,从而提高地理课堂教学的有效性。
关 键 词：地理优质课 导入方法 有效性 评估 价值取向
分 类 号：G633.55[教育学类]
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