期刊文章详细信息
班主任如何开展学生的心理健康教育
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北石家庄市翟营大街小学
年 份：2015
期 号：3
起止页码：72-72
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：班主任是学生的直接教育者和指导者,一个班级、一个学生的健康发展,都离不开班主任的悉心呵护与有效指导。班主任对学生的关心与指导,不仅仅限于学生的身体与学习,还包括学生的品德与心理。学生对班主任的有形与无形影响极易产生＂共鸣——兴奋——内化＂效应。所以班主任在进行心理教育时有其自身的有利条件,能够发挥其独特的作用。一、小学生心理健康的现状调查显示,极少部分学生在日常生活中有明显的不适应行为,需要进一步做心理诊断。
关 键 词：学生心理问题 心理健康 心理诊断 班级活动 教育对象 情绪宣泄 班集体 焦虑情绪 心理障碍 教育方法
分 类 号：G625.1[教育学类]
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