期刊文章详细信息
phonics融入单词教学的实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江海宁市实验小学
年 份：2015
期 号：3
起止页码：10-12
语 种：中文
收录情况：RDFYBKZL(收录号：582759)、普通刊
摘 要：如何帮助学生巧记单词？新课标提出：能根据拼读规律读出简单的单词及能借助图片渎懂简单的故事或小短文，养成按意群阅读的习惯。而自然拼读法（Phonics）是帮助学生拼读和记忆单词的最直接有效的方法。
关 键 词：单词教学 实践 拼读规律 意群阅读 新课标 学生 巧记 短文
分 类 号：G623.31[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
