期刊文章详细信息
“错误”演绎精彩——浅谈小学数学教学中错误资源的有效利用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]海宁市实验小学
年 份：2015
卷 号：16
期 号：3
起止页码：36-39
语 种：中文
收录情况：NSSD、RDFYBKZL(收录号：586600)、普通刊
摘 要：错误是数学课堂不可避免的产物。学生的错误是有价值的课程资源,能为学生提供自己发现错误、剖析错误和改正错误的机会,有利于提高学生的反思能力和辨别能力。笔者从自己的教学实践出发,引导学生分析错误、辨别错误,提出合理利用错误资源的有效策略。
关 键 词：小学数学 错误资源 有效利用
分 类 号：G623.5[教育学类]
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