期刊文章详细信息
让观察顺应孩子的天性
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省江阴市南闸中心小学,214405
年 份：2015
卷 号：0
期 号：3
起止页码：98-100
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在小学科学探究中，观察是学生认知事物的重要手段。观察是有目的、有计划：有思维参加的比较持久的知觉活动。小学低年级学生的发展有其自身的特点，因而针对低年级学生的观察活动，应建立在对学生天性的充分理解之上。只有因势利导，因材施教，学生的观察水平才能发展，认知效率才能提高。
关 键 词：天性 孩子 科学探究 因材施教 学生 小学
分 类 号：N4]
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