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立足自主探究 打造智慧课堂——初中数学探究式教学策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省泰州市苏陈中学
年 份：2015
卷 号：0
期 号：6
起止页码：44-44
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：《新课程标准》指出：＂动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式.＂可见,新课改下,探究性学习作为新课程提倡的一种学习方式,俨然成为初中数学课改的研究热点.它一改传统教学模式的老师为中心地位、学生被动接受的状态,让学生通过亲身经历、自主探索、实践应用等主体活动去亲近数学、体验数学、＂再创造＂数学和应用数学,无疑给数学课堂注入了新鲜的活力.
关 键 词：教学策略 学习过程 《新课程标准》 主体活动 自主学习 探究式教学模式 变式 构建主义 生生互动 巧设问题
分 类 号：G633.6[教育学类]
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