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以“学习金字塔”理论引领“做中学”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市第二十五中学
年 份：2015
期 号：2
起止页码：73-73
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：美国教育和培训界有一个非常有名的＂学习金字塔＂（Learning Pyramid）理论,该理论用数字形象地显示了,采用不同的学习方式,学习者在两周以后还能记住的内容（平均学习保留率）有着巨大的差异。 ＂学习金字塔＂理论是一种现代学习方式的理论,最早由美国学者、著名的学习专家爱德加·戴尔发现并提出。＂学习金字塔＂理论将学习分为被动学习和主动学习两种形式。
关 键 词：学习活动 理论引领 现代学习方式 保留率 学习效果 呈现内容 教学方法 实际演练 美国学者 德加
分 类 号：G632.4[教育学类]
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