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初中语文深度阅读教学法探微
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]常州市武进区前黄实验学校,江苏常州213172
年 份：2015
期 号：8
起止页码：9-10
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在初中语文阅读教学中,教师对学生进行深度阅读引导,能够帮助学生融通文本、作者与写作背景,进而实现对文本的深度解析,并接受文本内质美的熏陶。这对提高学生的阅读能力有重要帮助。
关 键 词：初中语文教学 深度阅读 方法
分 类 号：G633.3[教育学类]
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