文献类型：期刊文章

作　　者：贾红秋[1]

机构地区：[1]广东警官学院治安系,广东广州510440

出　　处：《继续教育研究》

基　　金：广东省哲学社会科学"十二五"规划2012年度学科共建项目"大学生社会主义核心价值观‘认同--信仰培育机制研究’"(编号:GD12XMK03)研究成果

年　　份：2015

期　　号：9

起止页码：26-29

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：终身生涯发展观是一种整体观、一种全人观。大学生职业生涯教育的现实困境表现为终身生涯发展观的缺失,即在内容上狭隘地指向了单一维度"职业选择",在目标上功利地指向了单一维度"实现就业"。大学生职业生涯教育回归终身生涯发展观就要立足于学生的"可能自我",实现"职业选择"的教育朝着"职业潜能"的教育转向,立足于学生的"终身生涯"实现"实现就业"的教育朝着"实现价值"的教育转向。

关 键 词：终身生涯发展观  职业选择  职业潜能  “实现就业”教育  “实现价值”教育  

分 类 号：G645]