期刊文章详细信息
实施高中数学多元化教学的意义及实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北省任丘一中南校区
年 份：2015
期 号：14
起止页码：94-94
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在新课程改革理念的指引下，教学方式越来越多元化。高中数学知识繁杂且晦涩，教师运用多元化教学，有利于提高学生的思维能力，增强学生的自信心，提升学生的合作交流意识，培养学生独立思考的习惯。本文阐释了实施高中数学课堂多元化教学的意义和策略。
关 键 词：高中数学 多元化教学 意义 实践
分 类 号：G712]
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