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中职班级管理中运用心理学效应的路径探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北省南宫市职教中心,055750
年 份：2015
期 号：11
起止页码：46-47
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教师在管理班级学生时,因为每个学生的成长环境、性格及心理状态都大不相同,想要解决学生心里存在的困惑,就应该从心理层面介入,加深对学生的理解,使每个学生都能感受到教师对他的关怀。本文从学生心理入手,对班级管理问题进行探讨,目的在于对各个中职学校的班主任教师提供有参考价值的管理方案。
关 键 词：中职班级 管理 心理学效应路径探索
分 类 号：G451.6[教育学类]
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