文献类型：期刊文章

作　　者：余雨[1,2] 王娟[1,2]

机构地区：[1]重庆医科大学附属永川医院 [2]重庆医科大学第五临床学院,402160

出　　处：《重庆医学》

年　　份：2015

卷　　号：44

期　　号：26

起止页码：3735-3737

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CAB、CAS、CSA、CSA-PROQEUST、IC、JST、PUBMED、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：骨外科学与解剖学、神经病学、影像学等学科联系紧密,知识面广、专业性强;是一门既需要大量记忆,又需要充分理解的学科。由于各大医学院校均不同程度存在＂学生多、师资力量相对不足＂的情况[1],目前骨外科学教学仍以＂教师集中讲、学生仔细记＂的传统教学模式为主[1-2]。虽然注重了知识的传授,但削弱了学生的好奇心和学习积极性,忽视了医学生实际应用能力和自主学习能力的培养[1].

关 键 词：骨外科学 教学效果  医学院校  自主学习  神经病学 学科联系 临床思维 影像学  “高分低能”  高等医学教育

分 类 号：G642] R-4[教育学类]